Vydáváme překlad článku Michaela Fullana: Vedení ze středu. Systémová strategie

Článek nabízí český překlad celosvětově nejcitovanější definice “středního článku” a systémové strategie “vedení ze středu”. Najdeme zde také praktické příklady ze dvou různých zemí (Kanada, Nový Zéland).

Tento stručný text by si měl přečíst každý, kdo chce kvalifikovaně přemýšlet o středním článku a o konceptu “vedení ze středu”. Fullan vysvětluje, proč v dnešní době není možné úspěšně řídit státní vzdělávací strategie pouze z ministerstva, a proč současně není reálné očekávat, že se inovace ve školách budou plošně šířit zdola. Na základě svých praktických zkušeností ukazuje, kudy podle něj vede cesta.

Překlad článku vydává SKAV, z. s. v rámci projektu Partnerství pro vzdělávání 2030+.

Celý článek ZDE.

 

Přepis přednášky Michaela Fullana: Leadership vedoucí ke zlepšování učení pro všechny žáky

Přepis vystoupení Michaela Fullana na konferenci Úspěch pro každého žáka 2021.

Překlad: Kateřina Ešnerová
Rok vydání: 2021

Profesor Michael Fullan z Kanady byl hlavním řečníkem konference Úspěch pro každého žáka v roce 2021. Toto je přepis jeho hlavního vystoupení v češtině.

Představuje v něm pohled na systémové změny ve vzdělávání a učení žáků, přičemž vychází ze své dlouholeté praxe coby vládní konzultant hned v několika zemích. Fullan věří, že pandemie je příležitostí k reflexi vzdělávacích systémů: “Hlavním cílem není jen přežít covid, byť i to je důležité, ale také dopracovat se k výrazně lepšímu systému.”

Přednášku rozdělil do dvou tematických kategorií: První kategorie jsou obecnější úvahy o kultuře změn (jak zavádět a realizovat změny co nejefektivněji, jak se ve vzdělávacím systému učit, jak se učit v rámci školy, jak se školy učí od sebe navzájem, jaký je vztah mezi strategiemi a jejich realizací na místní úrovni). Druhá tematická část se věnuje hlubokému učení, tedy novému přístupu k učení jako takovému, kde jde o propojení globálních kompetencí a akademických znalostí. “Já si myslím, že náš model kompetencí, i ten váš, bude ku prospěchu jednotlivým studentům, ale zároveň i zásadním způsobem posílí důvěru ve společnosti. A to je úloha vzdělávání. Dnes i do budoucna,” vybídnul v závěru své přednášky.

Překlad zajistila Stálá konference asociací ve vzdělávání, z. s. v rámci iniciativy Úspěch pro každého žáka (uspechzaka.cz) v roce 2021, za finanční podpory Nadace České spořitelny.

CELÝ PŘEPIS ZDE.

Chceme lepší atmosféru ve školách aneb možnosti podpory wellbeingu

Tato publikace přináší užitečné tipy a inspirace, které vzešly z šetření provedeného na jaře 2021 na 72 základních školách z celé republiky sdružených v Asociaci ředitelů základních škol (AŘZŠ). Na vytvoření ankety se spolupodílela Pracovní skupina Partnerství pro vzdělávání 2030+ Wellbeing, ve které je AŘZŠ aktivně zapojená.

Celý článek si můžete přečíst ZDE.

Jak vylepšit vzdělávání v Česku? Renomovaný školský reformátor zná recepty

V exkluzivním rozhovoru Markéty Hronové (Hospodářské noviny) Michael Fullan hovoří o tom, že wellbeing a dobré výsledky ve vzdělávání jdou ruku v ruce, dále o nutnosti vzájemné spolupráce a podpoře učitelů, a také, co přineslo on-line vzdělávání.

S Michaelem Fullanem budete mít možnost debatovat “naživo” 20.4. na Konferenci Úspěch pro každého žáka!

Celý rozhovor si můžete přečíst ZDE.