Na ředitelích záleží. Nestačí jim ubrat administrativu, potřebují podpořit v řízení výuky 14. února 2022
Vzdělávání potřebuje hlubší změnu, kurikulum nestačí jen “provzdušnit”. SKAV zveřejňuje doporučení k revizi rámcových vzdělávacích programů 8. února 2022
Připojte se k online semináři, který se bude věnovat roli různých aktérů v podpoře wellbeingu dětí ve finském vzdělávacím systému 4. února 2022
Partnerství pro vzdělávání 2030+ v deseti bodech doporučuje, jak promítnout podporu wellbeingu do revidovaných RVP 3. února 2022
Pět inspirativních ředitelů, pět inspirativních rozhovorů. Přečtěte si, jak se rodí spolupracující škola 31. ledna 2022
Vakuum mezi školami, zřizovateli a ministerstvem má vyplnit střední článek. V tomto roce se začne rozhodovat o jeho podobě 28. ledna 2022
Proč reformy vzdělávání selhávají? Vydáváme překlad studie Michaela Fullana, která na tuto otázku odpovídá 6. prosince 2021
Koaliční program slibuje kontinuitu se Strategií 2030+, řadu otázek ale bude třeba vyjasnit 3. prosince 2021
Jakou změnu má přinést revize RVP? SKAV na toto téma uspořádal setkání odborníků z různých oblastí vzdělávání 25. listopadu 2021
O klimatické krizi nestačí jen vykládat, děti potřebují zažít, že mohou přispět ke změně 23. listopadu 2021
Mladí Češi kvůli klimatické změně bojí budoucnosti, vědí toho o ní ale jen málo. Co se mají naučit ve škole? 11. listopadu 2021
Čím inspiruje nizozemské školství? Uskutečnilo reformu, která postavila do centra pozornosti dítě a jeho potřeby 8. listopadu 2021
Vychází publikace, která shrnuje výsledky práce desítek expertů k tématu wellbeing a střední článek 21. října 2021
Dvě nejsilnější koalice chtějí hned po volbách znovu poslat do sněmovny zákon o pedagogických pracovnících 6. října 2021
Pojem wellbeing zatím na českých školách nezdomácněl, jeho principy ale ředitelé škol považují za zásadní 30. září 2021
