Tisková zpráva

ikona_Tiskova-zprava
5. 2. 2025 / Tisková zpráva

SKAV se připojuje k výzvě proti převodu financování ONIV na zřizovatele škol

Stálá konference asociací ve vzdělávání (SKAV) vyjadřuje znepokojení nad záměrem Ministerstva školství převést financování ostatních neinvestičních výdajů (ONIV) na zřizovatele škol. Připojuje se proto k veřejné výzvě ministru školství a ministru financí: Převod ONIV na zřizovatele škol znamená rezignaci na kvalitu vzdělávání a snižování nerovností.

Navrhovanou změnou by se spolu s financováním nepedagogických pracovníků přesunulo na zřizovatele škol i rozhodování o objemu finančních prostředků, ze kterých školy financují například učebnice, pomůcky, vzdělávání učitelek a učitelů či ředitelů a ředitelek nebo dopravu na školní akce. Tyto prostředky jsou z větší části určeny na zvyšování kvality vzdělávání, rozhodování o nich by se přesunulo na více než 3500 zřizovatelů základních a mateřských škol, kteří za ni nenesou přímou odpovědnost a nemají pro to v mnoha případech ani potřebné kompetence. Data již dnes ukazují velké rozdíly ve financování škol mezi obcemi a tento krok by je ještě zvýšil. 

Stejně jako další signatáři výzvy jsou organizace sdružené ve SKAV přesvědčeny, že by tímto krokem stát ztratil kontrolu nad jedním z nástrojů, které má pro modernizaci výuky a snižování nerovností. SKAV proto vyzývá premiéra Petra Fialu, ministra školství Mikuláše Beka a ministra financí Zbyňka Stanjuru, aby od záměru upustili. 

„Obecně souhlasíme s tím, aby se zmenšovala propast mezi školou a státem a aby i zřizovatelé měli větší odpovědnost za kvalitu vzdělávání ve svých školách. Na převedení odpovědnosti je ale třeba zřizovatele připravit a neposílí se tím, že dostanou do správy ONIV,“ říká Tomáš Hazlbauer z CEDU – Centra pro demokratické učení, které je čekatelskou organizací SKAV. Ředitelé škol, s nimiž jeho organizace spolupracuje, se obávají krácení objemu prostředků nebo složitějšího vyjednávání se zřizovatelem.

Snížení objemu ONIV může mít dopad do různých oblastí vzdělávacího systému, včetně například podpory začínajících učitelů. „Není to ani rok, co byla zavedena systémová podpora dostupná pro všechny začínající vyučující, ta je financovaná z velké části právě z ONIV. Převedení na obce a kraje by mohlo toto slibně fungující opatření ohrozit. Bez kvalitní podpory jich přitom odchází ze škol až čtvrtina,“ říká Hana Kuzníková ze Začni učit, členské organizace SKAV.

Kontakt

Radka Hrdinová, mediální koordinátorka SKAV, radka.hrdinova@skav.cz, 603 177 791

studujici stredni skolu - SKAV
14. května 2026

Stálá konference asociací ve vzdělávání (SKAV) vydává odborné stanovisko 10 let s jednotnou přijímací zkouškou (zde). Vyzývá v něm k vyhodnocení dopadů jednotné přijímací zkoušky na vzdělávání dětí a k zahájení diskuse o její podobě i o tom, jakou roli má v rámci českého školství mít. Odborné stanovisko SKAV vydává den před zveřejněním výsledků letošních přijímaček, kdy desítky tisíc rodin prožívají vrchol celoročního stresu. 

obrazky na web 3 - SKAV
11. května 2026

Ministerstvo školství připravuje Kompetenční rámec ředitelů škol jako součást naplňování cílů strategie vzdělávací politiky, která klade větší důraz na pedagogické vedení škol. Rámec má být prvním krokem, který povede k vyjasnění toho, co od ředitele školy jako společnost očekáváme. To umožní zaměřit se ve vzdělávacím systému cíleně na to, aby ředitelé a ředitelky škol měli podmínky pro to, co rámec pojmenovává jako zásadní, tedy pro pedagogické vedení a s tím související odpovědnost za kvalitu výuky a vzdělávací výsledky dětí. Tuto odpovědnost sice ředitel školy podle školského zákona již dlouho nese, zatím ale bez jasnější shody na tom, co to konkrétně znamená. 

sipky nohy - SKAV
21. dubna 2026

Stálá konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a EDUin zvou na kulatý stůl věnovaný připravovanému kompetenčnímu rámci pro ředitele a ředitelky škol. Diskuse se zaměří na otázku, zda a jak nový rámec přispěje k proměně role ředitelů – od správců školních budov zavalených administrativními povinnostmi k pedagogickým lídrům, kteří mají čas i podporu pro to, aby se věnovali kvalitě výuky.

Všechny zprávy