SKAV: Přesun agend z Úřadu vlády znesnadní řešení dlouhodobých problémů ve vzdělávání

Diskuse kolem plošného šetření České školní inspekce mezi žáky 5. a 9. tříd ukázala na širší téma, než je kvalita jednoho konkrétního dotazníku. Školství se dlouhodobě hlásí k principům evidence-based rozhodování, stále mu však chybí jasná datová politika – tedy představa o tom, jaká data potřebujeme, proč je sbíráme, jak je budeme vyhodnocovat a jak je budeme využívat při rozhodování. Této problematice se bude věnovat Kulatý stůl SKAV a EDUin: Jak na data ve vzdělávání?

Stálá konference asociací ve vzdělávání (SKAV) zaslala premiérovi Andreji Babišovi a členům vlády otevřený dopis, ve kterém je vyzývá k přehodnocení rozhodnutí přesunout část agend z Úřadu vlády České republiky na jednotlivá ministerstva. Podle SKAV může tento krok oslabit schopnost státu řešit dlouhodobé a komplexní problémy ve vzdělávání a ochraně dětí.

Stálá konference asociací ve vzdělávání (SKAV) vydává odborné stanovisko 10 let s jednotnou přijímací zkouškou (zde). Vyzývá v něm k vyhodnocení dopadů jednotné přijímací zkoušky na vzdělávání dětí a k zahájení diskuse o její podobě i o tom, jakou roli má v rámci českého školství mít. Odborné stanovisko SKAV vydává den před zveřejněním výsledků letošních přijímaček, kdy desítky tisíc rodin prožívají vrchol celoročního stresu. 

Letos už podesáté čekají desetitisíce dětí na výsledek přijímací zkoušky, který bude mít zásadní dopad na jejich další vzdělávací dráhu. Ačkoli se ve veřejném prostoru stejně jako v minulých letech vede diskuse o jejích negativních dopadech na vzdělávání dětí, podstata problému přetrvává.