autor: Barbora Vobořilová | 17. května 2010 | Kulaté stoly 2010
Školství řízené daty: Co potřebujeme znát a neznáme – a jak se to dozvíme? Cílem květnového kulatého stolu bylo hledat odpovědi na následující otázky: • Jak by mohlo fungovat školství, které by bylo řízeno s oporou o data? • Které údaje jsou potřebné k řízení...
autor: Barbora Vobořilová | 17. dubna 2010 | Kulaté stoly 2010
Organizátoři dubnového kulatého stolu pozvali zástupce vybraných politických stran, aby představili školské veřejnosti záměry svých stran v oblasti školství. Na základě jejich odpovědí na připravené otázky bylo možno porovnat názory stran na řešení aktuálních problémů...
autor: Barbora Vobořilová | 17. března 2010 | Kulaté stoly 2010
Březnový kulatý stůl navázal na únorové téma, které se týkalo standardu učitelské práce. Zatímco v únoru o svých zkušenostech hovořili zástupci českých škol, v březnu se účastníci seznámili se zkušenostmi v zahraničí – z Nizozemí, Velké Británie a Slovenské...
autor: Barbora Vobořilová | 17. února 2010 | Kulaté stoly 2010
Únorový kulatý stůl řešil otázku, zda české školy potřebují standard učitelské práce a pokud ano, k čemu a za jakých podmínek plní standard učitelské práce pozitivní roli. Setkání bylo pojato jako sdílení praktických zkušeností škol, kde je vnímána důležitost zavedení...
autor: Barbora Vobořilová | 17. ledna 2010 | Kulaté stoly 2010
Lednový kulatý stůl vycházel z teze, že kvalita vzdělávání i rozvoj školy závisí především na kvalitě učitele a hledal odpovědi na otázky, na co by se měla zaměřit jeho podpora, jaké formy jsou nejúčinnější a jak nejlépe využít získaných zkušeností. Účast nebyla...